VENTAJAS DEL USO DEL BLOG

Aprendizaje de manera horizontal.


Publicadores de nuevos conocimientos por el uso de blogs.
El docente se convierte en creador de oportunidades de aprendizaje.

Mejoras en el desempeño de profesores y estudiantes,
Aula virtual, rol activo e interactivo, nuevo modelo de educación promueve la innovación curricular en la educación superior




Permite ampliar los límites espacio-temporales, ampliación de las posibilidades de comunicación, planteamiento de nuevas estrategias, nuevas metodologías uso de materiales digitales y multimedia

ENSAYO, FORMA DE TRABAJAR DEL CENTRO EDUCATIVO

FORMA DE TRABAJAR DEL CENTRO EDUCATIVO PARA IR MAS ALLÁ DE LOS MITOS Y TRABAJAR CON LAS REALIDADES DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
En esta oportunidad me centro en uno de los establecimientos más grandes en donde laboro, por ética no hago mención del nombre, pero si es muy oportuno comentar que es uno de los primeros en contar con los diferentes recursos tecnológicos para los procesos de información, dejando atrás mitos, críticas, errores, etc. se han atrevido a innovar en las diferentes escalas que la tecnología ha demostrado, no está de mas recordar que nunca se está a la par de la tecnología porque a diario aparecen cosas nuevas que son la influencia para seguir aprendiendo.
• En el salón de docentes se cuenta con computadoras con acceso a Internet
• Los listados de estudiantes son proporcionados en USB o enviados al correo de cada docente.
• Las notas de los estudiantes son enviadas por correo a la persona encargada de cada nivel
• La administración posee la informacion en medios electrónicos, en su mayoría los documentos que comúnmente deben de manejarse: contratos, convenios, informaciones generales, actividades mensuales etc, las cuales son enviadas a cada docente al correo personal
• Se trata en lo posible tener menos información escrita
• Como facilitadores del proceso de enseñanza, la mayoría de tareas se reciben por medio del correo
• Documentos que los estudiantes deben de utilizar generalmente se suben a la página del establecimiento.
Hay muchos procesos por aprender pero los que ya se han implementado están sobre ruedas, y aunque cuesta con algunos docentes se les capacita.

MITOS ORDENADOS SEGUN CRITERIO DE IMPACTO

ORDENAR LOS MITOS SEGÚN CRITERIO DE IMPACTO.

Mitos del Dr, Julio Cabero Almenara, algunos de los mitos más comunes respecto a la tecnología educativa

• Favorecer un modelo democrático de Educación, que facilita el acceso a todas las personas. Educación/formación para todos. La educación y la formación si se puede dar pero no siempre a la par de la tecnología, por no poseer este recurso.
• Mito de la sustitución del formador. No en todos los casos se es autodidacta.
• Mito de la libertad de expresión y la participación igualitaria de todos. aún hay discriminación de la mujer
• Los mitos de las reducciones “Reducción del tiempo de aprendizaje” y “Reducción del costo”. Podría avalarse reducción de costo, pero de tiempo no.
• Tecnologías como la panacea que resolver+a todos los problemas educativos. Los problemas educativos son muy extensos y solo una correcta aplicabilidad podría minimizarlos.
• Mito de la amplitud de la información y el acceso ilimitado a todos los contenidos. La informacion está a nuestro alcance de nosotros depende el uso y la continuidad.
• Mito de la interactividad,
• Mito de la neutralidad de las TICs
• El mito del valor “per se” de las tecnologías
• Los mitos de los “mas”: “Mas impacto”, “Más efectivo” y “más fácil del retener”

“POR UNA EDUCACION QUE INTEGRE EL PENSAR Y EL SENTIR: EL PAPEL DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN” María Teresa Quiroz

1. ¿Qué descubrimientos realizó la autora María Teresa Quiroz en su Investigación sobre el tema?
• La disposición de los estudiantes al intercambiar con otros no se aprovecha al máximo.
• Por los medios de comunicación se hace posible el transmitir valores y actitudes.
• Aún se limita en las niñas desde el núcleo familiar el experimentar
• La tecnología es un canal para hacer llegar en forma directa la informacion
• Un sinnúmero de docentes no están capacitados para transformar las dinámicas de aprendizaje.

2. ¿Qué propuestas hace para que la Universidad realice una acción de integración de la educación y la comunicación de masas?
• Los establecimientos educativos deben establecer sistemas de comunicación y proyectarse.
• Se debe de tomar muy en cuenta la tecnología ya que influye dentro de la sociedad son relaciones recíporcas sociedad y tecnología.
• Se debe de distinguir entre conocimiento e informacion ya que el conocimiento es el que permite que aprovechemos al máximo la informacion
• Para la educación en general es necesario poder transmitir distintas pautas que permitan al estudiante proyectarse, discernir, discriminar, integrar, etc.

3. ¿Qué otras propuestas podemos agregar nosotras y nosotros?
• Capacitación continua de docentes sobre los nuevos paradigmas de la educación y que se cumplas en el salón de clases.
• Utilizar estrategias para que los docentes, mantengan una postura de cambio, es decir un pensamiento abierto y un actuar con progreso.
• Insertar al estudiante en el autoaprendizaje por medio de la experimentación y participación de los medios de comunicación y tecnología.
• Al descubrir un horizonte; pensar y creer que hay otro
• Tanto los establecimientos privados como oficiales pongan mas atención en la calidad en el aula para obtener mejores productos. (Si hay un buen docente, habrá calidad en el aula)

SOFTWARE EDUCATIVO DE LIBRE DISTRIBUCION

VIDEO CONFERENCIA CLASIFICACION DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA


La capacidad que demuestra el Matemático Domingo Méndez es realmente expresiva con respecto a la aplicación de las TIC, recolectando información y experiencias para integrar las TIC, ya que es una maravilla el poder utilizar cada estrategia para que el aprendizaje sea mejor aprovechado, principalmente en los estudiantes adultos, ya que por el sistema de vida que se lleva en estos tiempos lo práctico se debe de aprovechar al máximo, y es así como el Mat. Domingo nos presenta el software educativo para que como educadores y formadores podamos hacer uso; si no de todos tener la opción de escoger el que más podemos aplicar.


RECURSOS DE SOFTWARE EDUCATIVO QUE MAS SE ADAPTEN A LOS CURSOS QUE USTED IMPARTE, EXPLIQUE PORQUÉ RAZONES

En mi quehacer docente laboro en diferentes áreas pero los recuros mas completos son los que en primer lugar son aplicables en el área de matemática, esto porque en nuestro diario vivir siempre nos enfrentaremos a la realización de operaciones sea la causa que sea y en orden de aplicación expongo lo siguiente:

1. Software que presenta el blog de Marifé Lara: Aplicado a la educación infantil y presente diversos recursos multimedia
2. Juegos educativos interactivos on-line para despertar habilidades en el razonamiento
3. El Geni: Adaptándose a diversidad de niveles es aplicable ya que nos proporciona la idea del uso de las diferentes operaciones.
4. El Gen magic org. Proporciona el apoyo para la memorización de conceptos básicos.

VIDEOCONFERENCIA ING EMILIO APARICIO

LA DIFERENCIA ENTRE EL CINE Y LA TELEVISIÓN

El presente comentario es una parte de la video conferencia del Ing. Miguel Emilio Aparicio, Ing especializado en Colombia; tuvo su primera productora de TV privada en Guatemala cuando solamente existía canal tres, trajo su equipo y lo puso a trabajar, el Dr Suger le invitó a la Universidad y él solo tenía pocos conocimientos docentes. Impartió clases sobre el empirismo de TV y se dio cuenta que era necesario crear un pensum de estudios.

Hace el planteamiento que en primera instancia no existe diferencia entre el cine y tv, simplemente estas situaciones se presentan debido a ciertas limitaciones técnicas ya que el Cine se puede decir que es diferido porque el tiempo real de producción no se puede medir, esto se realiza despues que se manejas los diferentes procesos tales como reproducción, grabación y filmación, ahí es en donde el tiempo, y todos los resultados que esperamos se pueden observar y detallar.

Cuando nos dedicamos a hablar de la Televisión, se puede mencionar que si queremos saber los resultados no se debe de esperar ya que debido al manejo de los procesos los resultados se dan de inmediata.

El tamaño del equipo para filmar en Tv. es mucho mas grande que el del Cine, es por ello que no se da la oportunidad de planificar la localización de las cámaras en cualquier lugar y se debe de tener una iluminación que no permite tan siquiera una sola sombra las personas están de frente y por todos lados obtienen luz.

El equipo de grabación del Cine es bastante pequeño y se puede decir portátil, esto ayuda que se tenga una mejor visualización de las diferentes escenas a presentar y ayuda a que se planifique el debido lugar de las cámaras, asimismo con la iluminación estratégica en el Cine se permite crear la ilusión de la realidad del cine, esto hace que se haga más emocionante cada escena y se tenga mayor preferencia,

RELACION CON ALGUNA APLICACIÓN ANDRAGÓGICA.

El Cine: Es más emocionante para el estudiante adulto el ver en pantalla plana los diferentes procesos que los docentes queremos que aprenda, porque se puede aplicar con enseñanza- aprendizaje por medio de una presentación de películas de las cuáles existen muchas con una enseñanza tales como, Big Fish, La Vida es Bella, Nemo, El Buen Hijo, El náufrago, etc.

La TV: Es otro medio del cual podemos hacer uso para que el estudiante en la comodidad de su hogar y junto a su familia puedan disfrutar y luego discutir por medio de un grupo de preguntas acerca de la presentación solicitada podría utilizarse El Diario de Ana Frank para literatura.